“前面我们学了函数，二次函数，二次函数跟二次方程、二次不等式，反函数，指数函数，对数函数，还有复合函数，很不错一点，菅井你一个也没搞懂。”
相良诚开始辅导菅井的数学，先无奈开场——函数这么简单的知识，菅井竟然没有听懂，前面几天相良诚花了非常多的时间给菅井补习函数前置知识，但是收效甚微，菅井一样一个都没搞懂。
“对不起，我有努力在听了。”
菅井美纱低着头，非常抱歉。
什么正方形的周长l与边长x的对应关系是l=4x，每一个确定的x都有唯一的l与之对应，所以l是x的函数，什么意思嘛，根本听不懂。
“没必要道歉，千里之行始于足下，学习知识不是一蹴而就，我们慢慢来。”
相良诚很有耐心，把数学书翻到三角函数上，声音柔和：“今天老师要教的是三角函数，我们提前预习下。”
相良诚为菅井量身打造的补习计划很简单：早上预习今天的课程，数学课后复习教的课程，中午是补习之前的内容。
“好的。”
菅井再次拖到椅子，又靠近了一点相良诚，专注于数学书，还有听相良诚说的内容——怕打瞌睡，早上时候喝了一杯咖啡。
“我们要先理解什么是三角函数，心里面有个大概的概念。”
“这个大概的概念挺重要，可以理解为印象，对一个事物有个初步印象时候，进一步理解它，透过印象去理解它，日常生活接触多了，你会对它越发理解，或者说熟悉，这样你便可以掌握它。”
“打个比方。”
相良诚想了身边的东西，用自己比喻好了：“比如我，你第一眼看到我时候会有初步印象，对我有个判断，之后在跟我日常校园生活中，这个印象会不断加深，多了更多印象，比如初见时候‘哇，这人真帅’初印象，之后‘哇，这人除了帅，还很有才华’，以及‘这人不喜欢别人强迫’这些标签，对我越来越熟悉起来。”
“三角函数也是一样，你要先有个初印象，再在后面的学习中不断加印象，慢慢的一个过程，你就可以掌握它了。”
“明白了吗？菅井。”
相良诚怕自己说得复杂，还有考虑到菅井的理解能力，基本说完一个知识点会停顿下来问菅井掌握情况。
菅井抬起头，从看书本变成看相良诚，眼睛里闪烁着智慧（智障）的光芒：“所以，相良君=三角函数，是这样理解吗？”
「是个鬼哦！」
相良诚心里十分无奈，是打比方，不是等于，到底经过怎么样的推算，才说这样的话。
不过，相良诚依旧很有耐心：“你这样理解也行，把三角函数想象成我，我等于三角函数，有这个初印象我们可以继续下个内容。”
三角函数就三角函数吧，今天他就等于三角函数了。
“好的，我明白了，相良君等于三角函数，三角函数等于相良君。”
菅井念念有词，给自己洗脑了一番，接着忽然恍然大悟样，说着：“哦，原来数学书等于藤城老师是这样理解的啊！”
“我明白了，呀，我明白了呀，相良君你太厉害了。”
菅井整个人眼睛亮了起来，她掌握怎么学习数学的办法了，拟人化，只要把数学拟化为身边的人，这样，数学变得不那么讨厌起来，学习时候也更有动力了。
原来之前班上同学说的，只要藤城老师变成数学书，那就可以喜欢上数学是这个意思，才不是什么颜色笑话，是有科学道理的。
“什么？”相良诚不懂怎么跟藤城明香扯上了，想了一会没理解。
也没太在意，继续说：“就按你理解的来，知道三角函数大概等于什么的时候，下面进入死记硬背时间，死记住一些知识，别忘记了，这也是学习办法。”
用教幼儿识字的方式，相良诚依旧打比方：“一样拿我作为比方，像你要熟悉三角函数一样，你打算要熟悉我，对我有大概有个初印象，后面是背诵我的相关资料，在跟我接触时候可以比对资料，熟悉资料，学习三角函数也是一样，带着提前背好的知识点去学习它……”
“好的，我明白了，先记住sinθ=对边斜边、cosθ=邻边斜边、tanθ=对边邻边，暂时不用理解什么意思，先记住这些，慢慢理解。”
菅井是一个很乖的学生，老师说什么她就做什么，她先记住这三个知识点了。
等记得差不多的时候，呃……刚记忆了什么来着？
算了，先写在纸上，接着总结的说：
“所以，接下来我要熟悉相良君咯。”
按相良君说的那样，三角函数=相良君，要掌握三角函数就要熟悉相良君，她已经完成了前面的拟人化了。
“嗯。”相良诚点着头，菅井的情况有些跟完全学不会物理的人差不多，要她掌握数学，要用抽象概念+具体记忆结合的方式去教她。
这是相良诚苦思冥想了一晚上得出的有效办法，现在看效果还不错，菅井理解意思了，本质果然不笨嘛……诶，等一下，相良诚听到后面一句话，发现到不对地方了。
什么叫‘接下来我要熟悉相良君咯’，想做什么？
这方向不对，相良诚急忙说：“喂，菅井，你理解错方向了，不需要熟悉我，你应该熟悉的是三角函数，我等于三角函数是比方，是比方。”
这方向不对，熟悉他想做什么，关系更近一步吗？
别别别，菅井可是真名门大小姐，惹不起，惹不起。
“我知道呀，我也是打比方，因为相良君等于三角函数，所以我熟悉相良君等于熟悉三角函数，我说的是相良君，实际上是三角函数。”
菅井她又不笨，打比方她也会的。
“你明白里面的差别就好。”
可相良诚怎么觉得，菅井说的话还是非常奇怪……
暂时先不管了，相良诚进入正题，把今天要学的三角比正切、正弦、余弦解释一遍给她听。
也不需要她完全理解，大概有个印象就好，详细的讲解会放在中午吃完饭以后。
菅井的数学约等于小学生水平，提高她的数学能力来日方长，不是一朝一夕能够迅速提高，相良诚有这个耐心帮菅井提高。
慢慢来。
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